習近平總書記強調，要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育。

　　

　　全市職業教育大會提出，深入學習習近平總書記關于職業教育的重要講話指示批示精神，推進職業教育高質量發展，就要抓住擦亮地方性底色、走穩應用型之路、推進開放式辦學“三個關鍵”。這既是近年來我市職業教育發展總結形成的寶貴經驗，也是今后推進職業教育高質量發展的理念、路徑和重點。我們務必要牢牢把握這“三個關鍵”，在實踐中繼續堅持和豐富拓展，力求實現新的更大突破，全力推進阜陽職業教育高質量發展。

　　

　　“地方性”是地方職業院校的本質屬性。地方職業院校與地方經濟社會發展有著天然的聯系，必須融入地方血液、植入地方元素、凸顯地方特色，尋找自身發展與地方發展的融合點，在更好地服務地方高質量發展、拓展辦學空間、提升辦學水平中實現自我價值。推進職業教育高質量發展，我們就要圍繞“地方性”底色，科學編制我市現代職業教育體系建設專項規劃，在構建完善適應經濟發展方式轉變和產業結構調整、體現終身教育理念、中高職和本科協調發展的現代職業教育體系上實現新的更大突破，加快建設全市重視技能、社會崇尚技能、人人學習技能、人人擁有技能的技能型社會，讓技術技能“長入”經濟、“匯入”生活、“融入”文化、“滲入”人心、“進入”議程。

　　

　　“應用型”教育是職業教育的主導。作為“落地”教育，職業教育目標是貫通培養多規格、多樣化的應用技術型人才，更好地服務于經濟社會發展。這就要求我們在推進職業教育高質量發展過程中，必須走穩應用型之路，立足產城融合、制造強市，努力在深化產教融合上實現新的更大突破，著力培養更多應用型、技術技能型人才，以教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接，為產業發展提供人才支撐。

　　

　　當前尤其是要重點圍繞代表阜陽下一步產業發展主攻方向的十大特色產業，深化校企合作、優化專業設置、建好實訓基地、辦好技能大賽，努力為我市產業發展輸送更多高技能人才和高素質勞動者。

　　

　　“開放式”辦學是職業教育體制機制的創新。干任何事情，第一位的都是解放思想、對外開放，發展職業教育更是如此。因此，我們要大力解放思想、更新觀念，秉承開放式辦學的理念，持續改革辦學體制機制，創新用人模式，自覺摒棄因循守舊、墨守成規的老路，以更加寬廣的視野、更加開放的姿態推進職業教育高質量發展，努力在激發改革活力上實現新的更大突破。具體而言，就是要堅持用市場的邏輯謀事、資本的力量做事、平臺的思維成事，積極引導社會力量參與職業教育，積極推進與滬蘇浙等先發地區高校聯合辦學、企業合作辦學，推動辦學模式更加多元；全面深化職教管理模式改革，推進集團化管理，組建行業職教聯合體，探索推進公司化運作，推動管理模式更加科學。特別是各職業院校要借鑒外地經驗，積極探索公司化改革，把培養的技能人才作為重要生產要素和資本，聯合有實力的企業進行市場化、公司化發展，以人才鏈撬動產業鏈、創新鏈、資本鏈、供應鏈，充分發揮技能人才招引企業的作用，為推進“雙招雙引”貢獻力量；大力培育敢擔當的屬地黨政“一把手”、能力強的職業學校校長、專業化的“雙師型”教師隊伍，推動用人方式更加靈活。

　　

　　“2022年底前全市所有中職學校達到B類辦學水平、部分學校達到A類辦學水平，2025年現代職業教育體系基本建成、技工大市職教強市建設取得更大進展、技能型社會建設全面推進。”全市職業教育發展的美好藍圖已經繪就，只要我們在搶抓國家、省大力發展職業教育的難得歷史性機遇中奮力擔當作為，在建立健全縱向貫通、橫向融通、產業專業就業“三業”聯通、教育鏈人才鏈與產業鏈創新鏈“四鏈”接通的技術技能人才培養體系中，牢牢把握推進職業教育高質量發展的“三個關鍵”，定能如期完成這“兩個目標”，走出一條具有阜陽特色的職業教育之路，為建設現代化美好阜陽提供強大人才支撐。