阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)社 微信公眾號(hào) 矩陣，掃碼關(guān)注！
阜陽(yáng)新聞網(wǎng)
阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)
潁州晚報(bào)
這里是阜陽(yáng)
阜務(wù)為民
| 盛夏時(shí)節(jié)，蟬鳴正濃。7月1日，阜城西湖大道一小區(qū)居民樓內(nèi)，19歲的潘家樂(lè)坐在書桌前，畸形的手指用力地捏著志愿填報(bào)指南，指尖在“中山大學(xué)”四個(gè)字上反復(fù)摩挲，留下淺淺的痕跡。 他的肘關(guān)節(jié)僵硬，手掌像被無(wú)形的手攥成了拳頭，指節(jié)凸起，只能勉強(qiáng)地夾住一支筆。 就是這樣一名患有先天性多關(guān)節(jié)攣縮癥的“折翼男孩”，卻在今年高考中，以651分（物理科目組合）的成績(jī)，交出了一份耀眼的答卷。
樂(lè)觀開(kāi)朗的潘家樂(lè) 患病 上肢關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形手指無(wú)法伸直 走進(jìn)潘家樂(lè)的臥室時(shí)，他正臨摹字帖。因?yàn)樯眢w的原因無(wú)法正常書寫，從小到大，練字已成為他的日常。 潘家樂(lè)翻開(kāi)一本字帖，蜷縮如鉤的手指將筆死死夾住，每落下一筆，都要調(diào)動(dòng)整個(gè)小臂的力量，凸起的指節(jié)在紙面摩擦出沙沙聲，像操控生銹的機(jī)械。寫出的字，卻是工工整整。 這些，對(duì)從小就患有疾病的潘家樂(lè)而言，需要付出常人難以想象的努力。 2006年，潘家樂(lè)出生時(shí)，便被診斷出患有先天性多關(guān)節(jié)攣縮癥，上肢關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，手指無(wú)法伸直。 尚在襁褓，父母就帶著他四處求醫(yī)，并先后做了兩次手術(shù)，效果并不太理想。 從3歲起，母親孫秋梅就帶著他到康復(fù)機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練。那時(shí)，康復(fù)室的震動(dòng)板，成了潘家樂(lè)最熟悉的“玩具”。 “上午去幼兒園，下午去做康復(fù)訓(xùn)練?！睂O秋梅回憶，孩子變形的手貼在震動(dòng)板上，蜷曲的指節(jié)在機(jī)械震顫中微微抽搐?？祻?fù)師握住他僵硬的手腕，像拆解生銹的齒輪般緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)?！懊恳淮斡?xùn)練都伴隨著酸酸的脹痛，但孩子從沒(méi)說(shuō)過(guò)要放棄?！睂O秋梅說(shuō)。 功夫不負(fù)有心人。慢慢地，潘家樂(lè)的手臂可以前后挪動(dòng)，變形的手指也逐漸有了點(diǎn)力量。 但日常生活依然艱難，吃飯、穿衣如此簡(jiǎn)單的事，都需要他付出巨大的努力和無(wú)數(shù)次的嘗試。 學(xué)習(xí) 寫一個(gè)字要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間 “我們不能決定孩子的身體，但可以培養(yǎng)他的性格?！边@是孫秋梅在接受采訪時(shí)一直掛在嘴邊的一句話。 在父母的影響下，潘家樂(lè)變得堅(jiān)韌、自信、樂(lè)觀。 到了上學(xué)的年齡，小小的他倔強(qiáng)地要和同齡小伙伴一起讀書。為了讓他適應(yīng)集體生活，父母將他送進(jìn)了學(xué)校。 踏入校門后，潘家樂(lè)便過(guò)上了寫字“和紙筆較勁”的日子。 孫秋梅至今還記得孩子第一次拿筆時(shí)的情形：他用變形的手指夾著一支筆，由于手臂和手掌力量微弱，每寫一筆，都要用左手托起右手挪動(dòng)位置寫…… “他寫一個(gè)字要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間。”孫秋梅慶幸的是，孩子的字跡卻十分工整。 就這樣，潘家樂(lè)用堅(jiān)持和同齡的孩子一起完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，且成績(jī)十分優(yōu)秀，每次考試都名列前茅。 進(jìn)入初中后，課程難度陡然增加，物理、化學(xué)等學(xué)科還需要繪圖，這對(duì)潘家樂(lè)來(lái)說(shuō)又是不小的挑戰(zhàn)。有時(shí)，為完成一個(gè)繪圖，他需要花上一兩個(gè)小時(shí)，用左手按緊直尺輔助，用變形的手指慢慢描摹線條…… 2022年，潘家樂(lè)中考以666.5分的成績(jī)考入阜陽(yáng)市第五中學(xué)。提及這個(gè)成績(jī)，他直言“沒(méi)有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)”。  潘家樂(lè)與父母合影 生活 高中時(shí)主動(dòng)提出住校 相比握筆寫字，生活于潘家樂(lè)而言似乎需要下更大的功夫。 他早早學(xué)會(huì)“與身體和解”——堅(jiān)持自己穿衣，用嘴巴咬住衣領(lǐng)，再用手臂和肩膀的力量慢慢將衣服套身上；吃飯時(shí)，無(wú)法用筷子，就用勺子一次次將食物送入口中。 讓父母沒(méi)想到的是，上高中時(shí)，潘家樂(lè)主動(dòng)提出住校。 父母雖有些擔(dān)心，但還是選擇尊重他的決定。住校前一天，他們陪著潘家樂(lè)來(lái)到宿舍、食堂和班級(jí)，看他如何吃飯、洗澡、睡覺(jué)等。見(jiàn)孩子都能完成，他們才放心地將他送進(jìn)宿舍。 起初，在學(xué)校里潘家樂(lè)吃飯總比別人慢，他就專挑干拌面吃——“沒(méi)有湯，端著不會(huì)灑”。一學(xué)期，他瘦了30斤，卻笑著對(duì)爸媽說(shuō)：“看，我和大家一樣可以獨(dú)立了！”后來(lái)，他慢慢適應(yīng)，可以正常吃飯。 在潘家樂(lè)的高中班主任、語(yǔ)文老師謝鳳和同學(xué)看來(lái)，潘家樂(lè)的笑有一種“治愈力”?！八恢倍己軜?lè)觀。”謝鳳說(shuō)，老師和同學(xué)從沒(méi)把他當(dāng)作特殊學(xué)生對(duì)待，這樣的環(huán)境讓他更加輕松自在。此外，他還積極參加班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的值日從不缺席等。 651分 “別人能做到的，我通過(guò)努力也一定可以” 對(duì)學(xué)習(xí)，潘家樂(lè)則有著更高的目標(biāo)。 進(jìn)入高中后，他更加自律、努力，將更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 由于行動(dòng)不便，潘家樂(lè)每天都要起得很早；課堂上，長(zhǎng)時(shí)間保持坐姿讓他后背酸痛，卻始終挺直腰板；放學(xué)時(shí)，他總留到最后，追著老師問(wèn)完所有問(wèn)題才離開(kāi)。 今年高考，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策，教育部門特別批準(zhǔn)潘家樂(lè)享有考試時(shí)間延長(zhǎng)30%的權(quán)益，他順利完成了考試。 6月24日，是高考查分的日子。 “651分！全省排名3781名！”查詢后看到手機(jī)上的分?jǐn)?shù)，潘家樂(lè)激動(dòng)地喊出了聲。孫秋梅聞聲而來(lái)，和他擁抱在了一起。“這個(gè)分?jǐn)?shù)里，有孩子十二年來(lái)的每一滴汗水?！?/div> “我的目標(biāo)是中山大學(xué)。”高考后，潘家樂(lè)一家就前往深圳旅游，并前往心儀的學(xué)校提前感受大學(xué)校園氛圍。 志愿填報(bào)指南上，“中山大學(xué)”四個(gè)字被他用紅筆圈了又圈。 眼下，潘家樂(lè)已經(jīng)開(kāi)始提前學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)間隙，他喜歡眺望遠(yuǎn)方，幻想著大學(xué)的生活，以及思考未來(lái)讀研、讀博的路。 在潘家樂(lè)看來(lái)，自己的人生經(jīng)歷就像他喜歡說(shuō)的那句話一樣：“別人能做到的，我通過(guò)努力也一定可以?！?/div> |
歡迎關(guān)注阜陽(yáng)新聞網(wǎng)微信公眾號(hào) : fynewsnet
全城最新資訊，盡在掌握
工作時(shí)間：周一到周五 10:00-18:00
地址：阜陽(yáng)市清河?xùn)|路676號(hào)
阜陽(yáng)日?qǐng)?bào)社主辦 法律顧問(wèn)：阜陽(yáng)民揚(yáng)律師事務(wù)所 于孝兵律師
Copyright © 2002-2019 m.ksqdlds.com All Rights Reserved ICP: 皖I(lǐng)CP備10016733號(hào)-1 皖網(wǎng)宣備110002號(hào) 皖公網(wǎng)安備34120002000384號(hào) 互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證編號(hào):34120180016
