圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人。
——摘自“十五五”規(guī)劃建議
“這只是一個(gè)起點(diǎn)，我們還會(huì)拓展更多應(yīng)用場(chǎng)景，助力產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”近日，在安徽工程大學(xué)紡織服裝學(xué)院舉行的“對(duì)話(huà)成長(zhǎng)·共繪未來(lái)”師生面對(duì)面座談會(huì)上，優(yōu)秀本科生導(dǎo)師聶文琪向?qū)W生們分享了自己這段時(shí)間在企業(yè)擔(dān)任“科技副總”的經(jīng)歷。
“去海螺集團(tuán)掛職‘科技副總’后，我深深感受到企業(yè)研發(fā)，既要提性能，更要算成本，施工工藝與產(chǎn)品的匹配度直接決定科研價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)最大化。”聶文琪感慨，應(yīng)用型工科高校教師常常存在工程實(shí)踐能力、技術(shù)創(chuàng)新能力與快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)需求之間的“能力鴻溝”，導(dǎo)致產(chǎn)教融合“合而不深”、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求存在脫節(jié)。
因此，在海螺集團(tuán)的每一天，他穿梭于窯爐、預(yù)熱器等核心區(qū)域，在技改現(xiàn)場(chǎng)摸清各環(huán)節(jié)復(fù)雜工況，精準(zhǔn)鎖定生產(chǎn)中水泥窯隔熱保溫痛點(diǎn)問(wèn)題。基于實(shí)際生產(chǎn)需求，他以“氣凝膠”新材料為突破口，推進(jìn)水泥產(chǎn)業(yè)隔熱保溫技術(shù)迭代升級(jí)。帶著這些“冒著熱氣”的成果與思考，他又回到了育人的課堂上。
“十五五”規(guī)劃建議指出，圍繞科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需求協(xié)同育人。安徽工程大學(xué)貫徹落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)精神，在深入推進(jìn)“科技副總”工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革，謀劃育人新途徑。一支“既站講臺(tái)、又能攻關(guān)、更懂產(chǎn)業(yè)”的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍正在安工程集結(jié)、壯大。
作為以工科為主的省屬多科性高等院校，安工程聚焦我省新興產(chǎn)業(yè)及區(qū)域重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)，主動(dòng)與地方政府對(duì)接，通過(guò)“個(gè)人報(bào)名、組織推薦、學(xué)校審批”三級(jí)遴選機(jī)制，擇優(yōu)選拔55周歲以下、具有博士學(xué)位或副高職稱(chēng)、且有企業(yè)合作基礎(chǔ)的骨干教師去企業(yè)當(dāng)“科技副總”。
截至目前，該校已選派98名教師赴87家企業(yè)出任，其中65人服務(wù)學(xué)校所在地蕪湖市企業(yè)，占比達(dá)66%，覆蓋人工智能、機(jī)械制造等10余個(gè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)人才供給與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的精準(zhǔn)嵌合與高效匹配。
教師下得去，還得留得住。為了鼓勵(lì)“科技副總”們安心駐扎一線(xiàn)，安工程相繼出臺(tái)了教師年度考核工作量計(jì)分辦法等制度，將教師在企業(yè)完成的技術(shù)服務(wù)、項(xiàng)目合作、成果轉(zhuǎn)化等業(yè)績(jī)量化沖抵為教學(xué)科研工作量，每年考核的結(jié)果也被作為職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)聘的重要參考，形成了“服務(wù)產(chǎn)業(yè)有為有位”的鮮明導(dǎo)向，有效激發(fā)了教師投身產(chǎn)教融合的內(nèi)生動(dòng)力與持續(xù)熱情。
“科技副總”們也將產(chǎn)業(yè)前沿轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。他們不僅踴躍帶領(lǐng)學(xué)生赴企業(yè)實(shí)踐，還與企業(yè)共建起20多個(gè)實(shí)驗(yàn)室、冠名班、本科生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地等平臺(tái)。該校化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院李興揚(yáng)博士告訴記者，依托掛職企業(yè)，今年已組織學(xué)生60余人次參與企業(yè)研發(fā)，校企聯(lián)合培養(yǎng)了3名碩士研究生，還成功推薦2名優(yōu)秀研究生入職企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了科研反哺教學(xué)、實(shí)踐賦能育人的良性循環(huán)。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，新的一年，將在已有選派基礎(chǔ)上，加大“科技副總”選派力度，讓計(jì)劃掛任教師動(dòng)態(tài)占比超過(guò)全校專(zhuān)任教師的30%，健全本科生、碩士生赴企實(shí)習(xí)與就業(yè)銜接機(jī)制，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)與畢業(yè)考核方式。在此基礎(chǔ)之上，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容與課程建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度。
（本報(bào)記者 陳婉婉）
