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潁州晚報(bào)
這里是阜陽(yáng)
阜務(wù)為民
“歡迎報(bào)考云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，我們這里真的不用天天挖地……那邊的拖拉機(jī)聲音小一點(diǎn)。”剛剛過(guò)去的暑假，網(wǎng)紅“丁同學(xué)”的反向招生火了。 學(xué)校里挖地，開(kāi)什么玩笑？ 新學(xué)期開(kāi)始后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這真的不是個(gè)玩笑—— 按照《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，今年秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課。 瞧，勞動(dòng)課手扛鋤頭，走進(jìn)了課程表，各學(xué)校的孩子們干得熱火朝天。 勞動(dòng)課到底上啥？老師誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任？有啥考核標(biāo)準(zhǔn)？以前的勞動(dòng)課是啥樣？又有怎樣的回憶殺？ 別急，慢慢往下看……
勞動(dòng)課開(kāi)課啦 開(kāi)墾勞動(dòng)試驗(yàn)田，聘請(qǐng)種糧大戶為老師……新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我市各中小學(xué)校紛紛開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課。 請(qǐng)來(lái)種糧大戶 教翻地、施肥、除草 前幾天，潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)蔣莊小學(xué)，來(lái)了位特殊的老師——村里的種糧大戶牛萬(wàn)里。 原來(lái)，當(dāng)天有勞動(dòng)課，牛萬(wàn)里作為“特約指導(dǎo)老師”教孩子進(jìn)行田間管理。40歲的牛萬(wàn)里幾年前回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，流轉(zhuǎn)了村里的土地種植小麥等糧食作物。當(dāng)天，他在校園的勞動(dòng)試驗(yàn)田里，教孩子如何翻地、施肥、除草等。 “目前，口孜鎮(zhèn)大部分學(xué)校都開(kāi)墾了校園勞動(dòng)試驗(yàn)田，讓學(xué)生參與春耕、夏耘、秋收、冬藏，體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛和豐收的喜悅。也讓學(xué)生走進(jìn)田間地頭，和村民一起勞作。”口孜鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校還讓學(xué)生參與到圖書(shū)室管理、營(yíng)養(yǎng)餐分餐、衛(wèi)生區(qū)清掃、傳統(tǒng)節(jié)日做月餅等工作中，“真正參與勞動(dòng)”。 數(shù)學(xué)老師上勞動(dòng)課 搭建模擬交易平臺(tái) 校園里開(kāi)辟蔬菜種植園，種有小白菜、生菜；教室里，學(xué)生擺上花架子，展示勞動(dòng)課的成果，讓綠意、花香沁入課堂……阜紡小學(xué)東坡校區(qū)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的勞動(dòng)課。 此外，該校還進(jìn)行了分段的序列化家政課程。如一年級(jí)開(kāi)設(shè)自理自立課程，要求學(xué)生在家學(xué)會(huì)掃地等家務(wù)，家長(zhǎng)可拍成視頻發(fā)至班級(jí)群；三年級(jí)有歡樂(lè)種植課程等。 阜紡小學(xué)校長(zhǎng)韓全紅介紹，學(xué)校把“勞動(dòng)”貫穿到各門(mén)學(xué)科，比如在數(shù)學(xué)課中，側(cè)重職業(yè)認(rèn)識(shí)和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)教師儲(chǔ)冬雪介紹，在教“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”知識(shí)后，在勞動(dòng)課上為學(xué)生搭建了一個(gè)扮演不同職業(yè)勞動(dòng)者的買(mǎi)賣(mài)模擬交易平臺(tái)。學(xué)生自帶物件，通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)海報(bào)和價(jià)格標(biāo)簽標(biāo)上原價(jià)、折扣，在勞動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的運(yùn)用。 “目前，勞動(dòng)課大多由其他學(xué)科老師或少數(shù)校外專業(yè)機(jī)構(gòu)老師兼職代課。”韓全紅說(shuō)，地點(diǎn)在教室、操場(chǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐基地等。 此外，在東清小學(xué)的“種植園”中，二年級(jí)的同學(xué)們拿著鋤頭、水壺等種下的小青菜；在程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)剝綠豆；苗橋小學(xué)開(kāi)展做燈籠比賽、參觀界首陶藝，組織學(xué)生自愿領(lǐng)養(yǎng)蠶寶寶…… 回憶殺也來(lái)了 火朝天，也讓不少80后、70后，甚至60后們，回憶起當(dāng)年的“勞動(dòng)課”。開(kāi)學(xué)前先薅草，農(nóng)忙時(shí)割麥子……一波波回憶殺，成為一代代人的專屬記憶。 60后張華東： 邊耕邊讀，校園里種莊稼 1964年出生的張華東目前是北城小學(xué)的一名老師，在他印象中，自己上小學(xué)時(shí)“勞動(dòng)課”并不是一門(mén)單獨(dú)的課程。“我老家在潁泉農(nóng)村，1970年在莊里的小學(xué)讀一年級(jí)，其實(shí)就是耕讀班。”張華東解釋，一位老師、一間教室，一二年級(jí)在一起，“三年級(jí)才到大隊(duì)的學(xué)校。” 張華東說(shuō)，雖然沒(méi)有明確的勞動(dòng)課，可他們的勞動(dòng)教育可不少。校園里有地，老師帶著學(xué)生一起種。“有時(shí)這邊課上一半，那邊就有可能去下地。學(xué)校里種有蠶豆、麥子、大豆，村里種了水稻，老師還帶著我們插秧。”張華東說(shuō)，同學(xué)都是村里的孩子，干農(nóng)活都不在話下。 體驗(yàn)過(guò)農(nóng)民耕種的辛苦，更能理解要珍惜糧食；動(dòng)手打掃衛(wèi)生、炒菜做飯，更能體諒家長(zhǎng)不容易……張華東覺(jué)得，勞動(dòng)教育可以很好地培養(yǎng)孩子的動(dòng)手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。 70后葉娜娜： 自帶掃帚、抹布，爭(zhēng)著搶著大掃除 阜城市民葉娜娜1977年出生在潁上縣，從小在城里生活學(xué)習(xí)的她，對(duì)于“勞動(dòng)課”最深的印象就是大掃除，每周必上。 “我們基本都是邊掃邊玩，掃完‘灰頭土腦’。”葉娜娜說(shuō)，擦桌子、擦椅子、擦窗戶、掃地。教室都是水泥地，掃完就要灑水。“大掃除一般安排在周一下午放學(xué)后。大家從家里帶上抹布、掃把等，爭(zhēng)先恐后。”學(xué)校還會(huì)組織檢查，給干凈的班級(jí)發(fā)流動(dòng)小紅旗。 對(duì)今年開(kāi)始的勞動(dòng)課，葉娜娜舉雙手贊成。“現(xiàn)在的孩子基本生活技能掌握得實(shí)在太少。” 80后李標(biāo)：開(kāi)學(xué)第一課是薅草 1982年出生的李標(biāo)，就職于潁東區(qū)某國(guó)有企業(yè)。他的小學(xué)時(shí)光，是在家旁邊的村小度過(guò)的。 讓李標(biāo)印象深刻的是，當(dāng)時(shí)學(xué)校操場(chǎng)都是泥土，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假便會(huì)雜草叢生，開(kāi)學(xué)后第一節(jié)勞動(dòng)課就是薅草。“大家從家里帶鏟子、鋤頭、筐，一干干半天。有時(shí)候，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，老師還會(huì)買(mǎi)一大桶冰棍發(fā)給大家，真甜呀。” 李標(biāo)回憶，當(dāng)時(shí)農(nóng)村幾乎家家戶戶都種地。一到農(nóng)忙季節(jié)，學(xué)校就放假了。“五年級(jí)時(shí)，體育老師直接把我們帶到他家地里上‘勞動(dòng)課’。”李標(biāo)笑著說(shuō)，大家一邊干活，一邊比賽，很快就將老師家的玉米掰完了。 李標(biāo)說(shuō)，其實(shí)，那時(shí)候最不喜歡的就是“勞動(dòng)課”，“因?yàn)榇蠹叶际寝r(nóng)村的，最不缺的就是勞動(dòng)。如今卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的勞動(dòng)確實(shí)提高了自己的動(dòng)手能力，也擁有了很多快樂(lè)的回憶。” 勞動(dòng)課的變遷 據(jù)《法治周末》 報(bào)道，公開(kāi)資料顯示，首次明確勞動(dòng)課獨(dú)立開(kāi)設(shè)是在1955年9月，教育部頒布的《小學(xué)教學(xué)計(jì)劃及說(shuō)明》和《關(guān)于執(zhí)行小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的指示》中明確規(guī)定小學(xué)一至六年級(jí)均獨(dú)立開(kāi)設(shè)“手工勞動(dòng)課”，每周1課時(shí)。 1955年至1976年間，勞動(dòng)課參與形式、課程時(shí)長(zhǎng)幾經(jīng)變更。 1985年，國(guó)家教育委員會(huì)（教育部的前身）組成后，明確提出教育的培養(yǎng)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 2000年1月，教育部在發(fā)布的《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》中，取消了必修課中勞動(dòng)技術(shù)課的單獨(dú)設(shè)置，將其涵蓋在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中。 2015年7月，教育部發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，提出要落實(shí)相關(guān)課程，開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)，組織校外勞動(dòng)，鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。 2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，規(guī)定中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)。同時(shí)，還要在課外校外安排必要的勞動(dòng)實(shí)踐，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 2022年5月，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》；9月，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。 你家孩子學(xué)會(huì)了嗎？ 根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)表，看看你家孩子學(xué)會(huì)了嗎？ 1-2年級(jí)要會(huì)點(diǎn)啥？ 簡(jiǎn)單的清潔勞動(dòng)，掃地、拖地、擦桌椅，洗碗筷、洗紅領(lǐng)巾等。 整理衣物、玩具、書(shū)本、文具等，初步建立及時(shí)整理與收納的意識(shí)等。 參與簡(jiǎn)單的家庭烹飪勞動(dòng)，如擇菜、洗菜等，削水果皮，沖泡飲品等。 種植1-2種植物，如綠蘿、文竹等，或飼養(yǎng)1-2種小動(dòng)物，如金魚(yú)、蠶等，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)等。 3-4年級(jí)要會(huì)點(diǎn)啥？ 洗自己的鞋襪、內(nèi)衣和書(shū)包等。參與教室衛(wèi)生打掃，將桌椅擺放整齊等。 制作涼拌菜、拼盤(pán)，學(xué)習(xí)用蒸、煮方法加工食材。如制作涼拌黃瓜；做水果拼盤(pán)；加熱饅頭、包子等；煮雞蛋、水餃等。 正確使用1-2種小電器，如吹風(fēng)機(jī)、吸塵器等。正確使用廚房小家電，如用電飯煲煮飯等。 選擇當(dāng)?shù)?-2種常見(jiàn)蔬菜，如大白菜、西紅柿、黃瓜等進(jìn)行種植，選擇1-2種家禽如雞、鴨等進(jìn)行飼養(yǎng)等。 5-6年級(jí)要會(huì)點(diǎn)啥？ 清理學(xué)習(xí)與生活空間，如處置使用過(guò)的教科書(shū)、簿本等。 用簡(jiǎn)單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2-3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋、煎雞蛋、燉骨頭湯等。能根據(jù)家人需求設(shè)計(jì)一頓午餐或晚餐的營(yíng)養(yǎng)食譜等。 種植與養(yǎng)護(hù)1-2種蔬菜、盆栽花草、果樹(shù)等，飼養(yǎng)1-2種常見(jiàn)家畜，如兔、羊等。 選擇1-2項(xiàng)新技術(shù)，如三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)等，初步進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)與技術(shù)應(yīng)用等。 7-9年級(jí)要會(huì)點(diǎn)啥？ 與他人合作對(duì)居室、教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾和美化，設(shè)計(jì)有特色、易操作的環(huán)境美化方案。完成外出遠(yuǎn)行的行李箱整理與收納等。 設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，獨(dú)立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等。 用螺絲刀、扳手等對(duì)家用電器進(jìn)行簡(jiǎn)單的拆卸、清理、維修等，如空調(diào)濾網(wǎng)的清洗，飲水機(jī)的清洗、消毒等。 選擇1-2種優(yōu)良種植或養(yǎng)殖品種，如組合盆栽、農(nóng)副產(chǎn)品保鮮與加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖、稻田養(yǎng)殖等。 時(shí)長(zhǎng)：2020年7月9日教育部印發(fā)關(guān)于《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知中指出，中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí)。 調(diào)查 為了解中小學(xué)生的勞動(dòng)能力，北京晚報(bào)發(fā)布了作者對(duì)20980份調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。 超九成中小學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng) 91.50%的中小學(xué)生都會(huì)利用周末時(shí)間幫助父母做家務(wù)或者干活。 周末家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間0-1小時(shí)的占68.80%，1-2小時(shí)的占16.80%，還有8.50%并不做家務(wù)。 26.10%農(nóng)村學(xué)生會(huì)干農(nóng)活 本問(wèn)卷中的家務(wù)勞動(dòng)，包括難易程度不同的8個(gè)方面：煮面條、炒菜、洗菜、洗衣服、洗碗、收拾餐桌、打掃衛(wèi)生和干農(nóng)活。 簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生（85.50%）、洗碗（81.60%）和收拾餐桌(76.00%)，比例較高；而復(fù)雜一點(diǎn)的家務(wù)勞動(dòng)，如炒菜（36.80%）、煮面條（57.20%）、洗衣服（59.10%），會(huì)做的比例則比較低。而干農(nóng)活只有22.2%的中小學(xué)生會(huì)做；農(nóng)村戶籍的學(xué)生中，會(huì)干農(nóng)活的比例也只有26.10%。 總體來(lái)看，40.90%的不會(huì)洗衣服，42.80%的不會(huì)煮面條，63.20%的不會(huì)炒菜，甚至洗菜也有36.60%的學(xué)生不會(huì)做。 男生勞動(dòng)時(shí)間、技能水平總體低于女生 男生參與家務(wù)勞動(dòng)或幫父母干活的時(shí)間（1.06小時(shí)）低于女生（1.13小時(shí)）。 農(nóng)村戶籍的男女生日均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)分別為1.11小時(shí)和1.20小時(shí)；城市分別為0.88小時(shí)和0.92小時(shí)。 10%以上高中生不會(huì)打掃衛(wèi)生、收拾餐桌等 小學(xué)生周末參與家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為1.03小時(shí)，初中生為1.16小時(shí)，高中生為1.10小時(shí)。 從勞動(dòng)技能來(lái)看，學(xué)生的勞動(dòng)技能是不斷提高的，如小學(xué)生41.40%會(huì)煮面條，高中生則達(dá)到了74.10%；小學(xué)生會(huì)炒菜的比例是22.20%，高中生則達(dá)到了53.80%。 但即使在高中學(xué)段，也有10%以上的學(xué)生不會(huì)打掃衛(wèi)生、收拾餐桌、洗碗、洗衣服、洗菜等。 對(duì)勞動(dòng)課，網(wǎng)友有話說(shuō) 網(wǎng)友“小周”：勞動(dòng)課成為獨(dú)立的一門(mén)課程，內(nèi)容更加豐富了，這是好事。現(xiàn)在的孩子多數(shù)都沒(méi)干過(guò)家務(wù)，少數(shù)只會(huì)整理自己的個(gè)人用品，獨(dú)立生活能力不強(qiáng)。期待孩子能夠?qū)W到更多的技能，為將來(lái)的生活奠定良好的基礎(chǔ)。 網(wǎng)友“雨雨”：學(xué)校布置的一些勞動(dòng)又是拍視頻，又是交作品，最后還是由家長(zhǎng)承擔(dān)起來(lái)。有些校內(nèi)勞動(dòng)已經(jīng)“變味”，很多都是家長(zhǎng)幫著做的。擔(dān)心回歸的勞動(dòng)課流于形式，最后變?yōu)榧议L(zhǎng)的“勞動(dòng)課”。 網(wǎng)友“鈴鐺”：學(xué)習(xí)做飯可以增強(qiáng)學(xué)生的生活技能，還是比較支持的，可是種地、養(yǎng)雞感覺(jué)離學(xué)生太遠(yuǎn)。畢竟現(xiàn)在多數(shù)生活在城市的學(xué)生，接觸不到這類(lèi)的農(nóng)業(yè)勞作，最重要的是沒(méi)有地方。 網(wǎng)友“小葉子”：小學(xué)勞動(dòng)課做過(guò)飯，老師叫大家在家做一道菜帶到學(xué)校去，我絞盡腦汁做了一道小蔥拌豆腐。 網(wǎng)友“藍(lán)色勿忘我”：上學(xué)那會(huì)兒，每年校長(zhǎng)和老師會(huì)帶我們種甜瓜、西瓜、西紅柿、黃瓜、地瓜、麥子、玉米，帶我們烤麥子、烤玉米、烤地瓜，想想那時(shí)候真快樂(lè)啊！ |
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