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潁上趙苗小學有個留守兒童之家，集心理疏導、興趣課等為一體
學生們在做手工 “謝謝老師，現在心情好多了……”11月22日，潁上縣五十鋪鄉趙苗小學五年級女生閆悅悅（化名）向心理老師亓明利深深一鞠躬后，起身離開學校“留守兒童之家”心理室，來時臉上的愁容變成了歡快的笑容。 這所小學地處潁州、潁上、阜南三地交界，全校100多名學生半數以上為留守兒童。從今年6月起，這座鄉村學校新添了一個“高端”留守兒童之家，集心理疏導、解壓、游戲、興趣課等為一體，成為周邊留守兒童愛去的一個好地方。 心理疏導，讓她找回了自信 不久前，有同學向趙苗小學校長趙駿反映，五年級學生閆悅悅精神恍惚，有時候甚至自言自語些十分消極的話。趙駿立即與閆悅悅的班主任溝通，并多次到閆悅悅家了解情況，得知閆悅悅因為父母長期不在身邊，加上受網絡不良信息影響，漸漸形成了自卑、自棄的心理。 趙駿安排兼職心理疏導工作的數學老師亓明利定期為孩子作心理疏導。現在，閆悅悅已恢復往日的陽光健康，找回自信。 趙駿說，該校的留守兒童之家今年6月成立后，每天都對全校同學開放，周末及假期還對周邊所有留守兒童開放。由于該校地處潁州區袁集鎮、潁上縣五十鋪鄉、阜南縣朱寨鎮的交界，孩子文娛活動較少，留守兒童之家吸引了周邊廣大留守兒童。 趙駿告訴記者，留守兒童之家遠不是提供一個玩耍學習的場所那樣簡單，更重要的是讓留守孩子們有個健康成長的好去處。 設施齊全，活動多樣 11月22日，記者在趙苗小學留守兒童之家看到，這里不僅有音體美等課外興趣課，還設置有圖書室、心理解壓室等。趙駿告訴記者：“我們這個留守兒童之家是全縣鄉村小學中設施最完善的，開展的活動也是最多的，且是唯一一個地處三縣（區）交界的留守兒童之家。” “打上一會兒拳，心里舒服多了，壓力也沒有了。”記者采訪時，阜南縣朱寨鎮大馬村的小豪（化名）和兩位同學在解壓室正在擊打解壓球。 相較同齡孩子，小豪的個子顯得高大許多。以前，他偶爾和同學發生糾紛，習慣用拳頭“講道理”。趙苗小學留守兒童之家的解壓室開放后，小豪經常利用假日來解壓室打拳，漸漸地變得聽話、懂事了許多。 和小豪有所不同，范晨晨（化名）同學因為業余時間熱愛武術，閑暇時總愛找同學“切磋”，鬧出過不少誤會和矛盾。亓明利老師說，自從有了解壓室，這些少年有了宣泄的地方，留守兒童中的矛盾糾紛明顯減少。 今年12歲的韓惠惠（化名）是趙苗社區李新村人，父母長年不在身邊。以前，她和弟弟的課外生活很單調，除了寫作業就是看電視。留守兒童之家開放后，姐弟倆分別報了書法課和美術課，每天中午及晚上放學后來學習，生活格外充實。 趙駿從事鄉村教育已有20余年。他多次從新聞媒體上看到留守兒童因為孤獨、缺乏關愛而遭受挫折甚至侵害的事。“因此，我覺得走進孩子內心世界、保障孩子身心健康成長非常重要。”趙駿說。 有愛的教育，才是好的教育 這個留守兒童之家順利建成，與市信訪局干部黃秋爽的努力分不開。 去年下半年，黃秋爽成為駐趙苗社區第一書記、工作隊隊長。“趙苗社區有留守孩子大約200余人。學校留守兒童之家成立之前，當地孩子的課外生活非常貧乏，也引發了一些社會問題，如安全隱患、沉迷網絡等。”黃秋爽說，“怎樣解決這些問題，讓這些長期缺乏父母關愛的留守孩子，有更好的生活和學習環境？”在與趙駿校長多次交流后，黃秋爽與潁上縣民政局聯系，爭取了專款，在趙苗小學建起了這座留守兒童之家。 “有愛的教育，才是好的教育。”趙駿說，多年來，趙苗小學始終常態化開展關愛留守兒童工作，通過一系列活動，讓孩子們感受到學校和社會的溫暖，努力讓每一個留守兒童心中有太陽、眼里有光芒。 |
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