1980年出生的蘇平,是潁泉區伍明小學的一名語文老師。1998年從教至今,25年扎根鄉村不言悔,用初心和責任守護一批又一批農村孩子,被學生親切地稱為“蘇媽媽”。 1995年,蘇平考入阜陽市第一職業高級中學幼師專業,畢業時,不少同學選擇留在城區學校任教,她卻毅然回到家鄉,來到一所交通和信息相對閉塞的鄉村小學任教。 “我出生在農村,知道農村教育資源相對匱乏,許多農村學校缺老師,所以我堅定地回到農村小學任教。”蘇平說。 從教第一天起,同為鄉村教師的父親便叮囑她,當一名好老師,不僅要做學生學習上的指點者,還要做他們成長路上的引路人。 2003年冬天,蘇平上課時發現班里10歲的姚俊(化名)沒來學校,這個孩子家庭情況特殊,母親癡呆,父親常年在外務工。因為擔心孩子,妥善安置好班級的課程后,蘇平騎上自行車往姚俊家中趕。到了姚俊家中,看到孩子正面紅耳赤地躺在床上。蘇平意識到,孩子可能是發高燒。容不得耽誤,她買來退燒藥,喂孩子吃下,并看護他退燒后才離去。蘇平摸黑回家時,雪天路滑,不慎摔倒,導致意外流產,讓將為人母的她傷心不已。但想到班里還有很多需要她照顧的孩子們,蘇平便強忍傷痛,短暫休息后,便重新回到工作崗位上。 為撐起農村孩子教育的一片藍天,溫暖和姚俊一樣的留守兒童的心,2002年起,蘇平結合少先隊活動和留守兒童之家,組織師生開展“結對子、獻愛心”活動,讓農村孩子成長路上不再孤單、笑聲常伴。 “一個班級有三分之一的學生是留守兒童,父母不在家,通過每周開展活動,助力農村留守兒童快樂成長。”蘇平說。 蘇平從不輕易請一天假、缺一堂課,對待工作精益求精,對待學生有愛心,經常以校為家、公而忘私。 為了騰出更多時間輔導學生和去留守兒童家里家訪,她專門放了一把折疊椅在辦公室,午間或晚上累了就躺在那休息一會,一日三餐湊合著填飽肚子。由于長期不能得到及時休息,蘇平相繼患上腰間盤突出、強直性脊椎炎。 “讓每一位學生都能夠成為綻放的花蕾、閃爍的星星,是我教書育人的事業目標和人生信條。”蘇平說,她下決心一輩子做個有愛心、有擔當的“蘇老師”“蘇媽媽”,讓農村更多孩子的青春像花一樣燦爛綻放! |

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