微風吹拂,麥穗輕晃,芒種時節到了。大自然是最生動的課堂,為了把“校園小課堂”和“社會大課堂”有機結合起來,阜陽多所學校紛紛開設新穎有趣的勞動實踐課程,學生們走進麥田,感受潁淮大地的農業魅力。 校園收麥場 從5月下旬起,阜陽五中高一、高二的學生就格外期待“地理勞動實踐課”。這節課上,他們在老師帶領下,來到學校里的“開心農場”體驗割麥子。“這些麥子是去年‘十一’前后種上的,從除草、翻地、播種到澆水和維護,都是學生們在做。”學校工作人員介紹,學校通過這種方式培養學生的實踐能力,與課堂上的地理知識融會貫通。 在認真聆聽和觀看老師收割麥子的講解示范后,學生們化身“小農夫”,迫不及待挽起衣袖,拿起鐮刀躍躍欲試。彎下腰,弓著身,左手抓住麥稈,右手握緊鐮刀深入麥稈根部,用力一拉。只聽得呲啦一聲,麥子被割下。望著自己的勞動成果,聞著泥土和麥子的清香,大家喜笑顏開。 “我們還會把這些麥子磨成面粉,包餃子用,師生共同品嘗。”學校工作人員說。 麥田農耕課 “小麥和水稻有什么區別?麥苗和麥穗的形態有什么不同呢?”5月26日下午,潁州區程集鎮王灣小學的學生走出教室,站在田間,聚精會神聽老師講解小麥的起源、傳播歷史、分布范圍、成長過程等。 “夜來南風起,小麥覆隴黃。”“春種一粒粟,秋收萬顆子。”學生們齊刷刷地吟誦著詩句。他們時而俯下身子,親近麥壟,時而撫摸麥穗,認真觀察,有的湊近聞一聞麥子成熟的味道,有的摘下麥粒細細品嘗。 “看,我們把麥穗放在手心里搓一搓,麥粒與外殼就會分離開,再用嘴輕輕一吹,外殼散去,就只留下香甜可口的麥粒了。剩下的麥稈還能制成‘麥哨’。”看著老師的演示,學生們爭相體驗。這一堂農耕文化課,爽朗的笑聲與收獲的喜悅在麥田上回蕩。 五(1)班學生韓芷月說,“我感受到了收獲的喜悅,懂得了古人詩句中對農民伯伯的贊美。以后我要勤動手,多實踐,在大自然中學習更多知識。” “阜陽是全國重要的小麥商品糧主產區,孩子們應該了解本地風俗民情、熟知小麥的生產流程,在沉浸式體驗豐收的過程中感受勞動的苦與樂。”王灣小學校長任麗說。 萌娃慶開鐮 6月3日,阜陽地直教育集團張湖分園的孩子們來到潁州區現代農業服務中心,共同歡慶“開鐮”,開展了一場別開生面的勞動體驗活動。 田地里,收割機轟隆作響,開足馬力穿梭忙碌,收割、脫粒等步驟一氣呵成。孩子們認真觀看小麥機械化收割過程,伴著音樂舞獅,在喜悅的氛圍中,增進了對農業的初步認知。 孩子們在零散麥堆里找尋顆粒飽滿的麥穗,將散落的麥粒整理入袋,并將散落的麥稈收集起來,帶回教室,制作成了麥稈畫、稻草人、干花束…… 阜陽地直教育集團張湖分園負責人表示,最好的教育在路上,最美的課堂到田間。幼兒園通過勞動實踐課讓孩子們知農事、惜農食,感受糧食的來之不易,進一步培養幼兒傳承中華傳統美德,體驗祖輩勞動印記。 |

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