醭(bú)、薅(hāo)、嬔(fàn)、噦(yuě)……提起這些方言，很多土生土長(zhǎng)的阜陽(yáng)人都覺(jué)得特別親切。如今，這些形象生動(dòng)的方言，我們雖然仍時(shí)?？梢月?tīng)到，但已很少再使用。然而，在阜陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院教授王琴看來(lái)，方言是活態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。多年來(lái)，她致力于阜陽(yáng)方言研究，為搶救方言、推廣普通話傾注了大量心血和汗水。近日，她榮獲“全國(guó)語(yǔ)言文字推廣先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，記者對(duì)她進(jìn)行了專訪。

　　

　　個(gè)人名片

　　王琴，1965年出生，潁東區(qū)人。1987年畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)院中文系（現(xiàn)阜陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院），上海師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士，現(xiàn)為阜陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員、全國(guó)漢語(yǔ)方言學(xué)會(huì)會(huì)員。曾獲“全國(guó)語(yǔ)言文字推廣先進(jìn)個(gè)人”、省“語(yǔ)言文字工作先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，主持完成國(guó)家語(yǔ)委“十五”科研規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部和國(guó)家語(yǔ)委中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程項(xiàng)目等，出版有《皖北中原官話歷史演變及現(xiàn)狀研究》等著作。

　　

　　從文學(xué)夢(mèng)到結(jié)緣語(yǔ)言文字學(xué)

　　

　　記者：對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，從事語(yǔ)言文字工作很“神秘”。你是在什么情況下，走上語(yǔ)言文字研究這條道路的？

　　

　　王琴：從小到大，我一直有個(gè)文學(xué)夢(mèng)。大學(xué)中文系畢業(yè)后，我從事語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究，主要研究語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法。2007年，我在中國(guó)社科院訪學(xué)期間，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)接觸到了方言研究領(lǐng)域，便產(chǎn)生了濃厚興趣。相較于文學(xué)，語(yǔ)言文字學(xué)其實(shí)是一門(mén)比較枯燥的學(xué)問(wèn)，但其中的方言學(xué)卻比較有趣，這也是多年來(lái)支撐我潛心研究的重要原因。

　　

　　我是土生土長(zhǎng)的阜陽(yáng)人，研究皖北方言有一定優(yōu)勢(shì)。研究過(guò)程中，我了解到方言學(xué)是與國(guó)家大政方針緊密相關(guān)的一項(xiàng)工作。我國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，是文化傳承的載體，也是國(guó)家繁榮發(fā)展的根基，從事方言工作能夠?yàn)槲幕瘋鞒泻捅Ｗo(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　

　　記者：在你的研究中，阜陽(yáng)方言具有哪些特點(diǎn)？

　　

　　王琴：阜陽(yáng)方言屬于中原官話商阜片，其語(yǔ)言系統(tǒng)與古代漢語(yǔ)、近代漢語(yǔ)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。阜陽(yáng)方言的獨(dú)特性大致分為3個(gè)方面：一是保留了一些古代漢語(yǔ)的成分，如保留一部分尖音和團(tuán)音（尖音指聲母z、c、s拼i、ü起頭的韻母，團(tuán)音指聲母j、q、x拼i、ü起頭的韻母），如“俊、全、雪、迅”等字的讀音，普通話中聲母是j、q、x，但在阜陽(yáng)方言中讀成z、c、s（俊讀成zùn，泉讀成cuán，雪讀成suǒ等）。二是，由于歷史原因，山東、河南、河北等地移民到阜陽(yáng)，影響了本地方言，如本地方言存在平舌音z、c、s，翹舌音zh、ch、sh以及舌面音j、q、x相混的現(xiàn)象；有些地方在合口呼韻母u前面的sh讀成f，如“樹(shù)、摔、水、雙”等字的聲母，普通話中是s，阜陽(yáng)方言中讀成了f，這種現(xiàn)象在北方方言中并不多見(jiàn)，只在山西和山東的一些地方存在。三是，阜陽(yáng)方言至今仍沿用一些古漢語(yǔ)詞匯，如，本地把食物因腐敗變質(zhì)表面生出的白色的霉叫“白醭(bú)”?！磅场钡臍v史非常久遠(yuǎn)，最早見(jiàn)于南朝，阜陽(yáng)方言至今還在使用。

　　

　　實(shí)地尋找『方言發(fā)音人』非常重要

　　

　　記者：多年來(lái)，你致力于阜陽(yáng)方言的收集和整理，最大的感受是什么？

　　

　　王琴：從事方言調(diào)查，不能一直坐在辦公室里研究，必須走出去，到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行“田野調(diào)查”，因?yàn)檫@里保存著最完整、最地道、最原汁原味的方言。

　　

　　這些年，我承接了教育部和國(guó)家語(yǔ)委的“中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程項(xiàng)目”，主要研究阜陽(yáng)、蚌埠、淮南的方言。方言研究是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)、非常細(xì)碎的工作，其中，實(shí)地尋找“方言發(fā)音人”非常重要，這項(xiàng)調(diào)研對(duì)年齡、出生地、生長(zhǎng)地、文化程度、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、家庭語(yǔ)言環(huán)境等要求非常嚴(yán)格，有時(shí)幾十人中也選不出一位合適的。這些年，日常教學(xué)之余，幾乎每個(gè)周末我都在外面做調(diào)研，確實(shí)非常辛苦，但也樂(lè)在其中。

　　

　　記者：我們阜陽(yáng)還有一些常用字，但外地人很少用到，比如“潁”。你認(rèn)為，如何避免錯(cuò)用這些字？

　　

　　王琴：教學(xué)中，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化用字宣傳教育，我?guī)е鴮W(xué)生查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌等存在的不規(guī)范或錯(cuò)誤用語(yǔ)用字。我們?cè)凇皰呓帧敝邪l(fā)現(xiàn)，一些字日常使用中混用、誤用現(xiàn)象仍較普遍。如，潁州之“潁”誤寫(xiě)作“穎”，劉锜之“锜”誤寫(xiě)成“琦”。這些字容易寫(xiě)錯(cuò)的原因大致分4種情況：一是音近形似，“潁”與“穎”、“锜”與“琦”均為同音且字形相近的字，容易出現(xiàn)誤用的情況。二是不解詞義，潁州取潁水為名；劉锜，南宋抗金名將，今阜陽(yáng)有劉锜祠、劉锜公園、劉锜路等，了解具體詞義后，就不容易誤寫(xiě)了。三是拼音輸入，有些人使用拼音輸入法，往往不注意選字，極易出現(xiàn)訛誤。四是重視不足，地名及名人事跡均為地方文化重要組成部分，應(yīng)加以保護(hù)和利用，有關(guān)部門(mén)和中小學(xué)教育中應(yīng)重視起來(lái)，做好正確用字的宣傳、教育到位。

　　

　　方言的傳承和普通話推廣是相輔相成的

　　記者：普通話與方言之間有著怎樣的關(guān)聯(lián)，如何看待它們之間的關(guān)系？

　　

　　王琴：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，全國(guó)各民族各地區(qū)的人們相互交流日漸頻繁，因此必須推廣普通話。但是，文化具有多樣性，推廣普通話的同時(shí)，也要看到方言的價(jià)值和魅力。方言本身也是一種文化，很多地方文化都蘊(yùn)藏在各地方言中，比如，淮北梆子戲、黃梅戲、豫劇、京劇等，如果用普通話唱就很難表達(dá)出其藝術(shù)韻味。

　　

　　國(guó)家大力推廣普通話，是為了消除方言之間的隔閡，并不是要禁止和消滅方言。方言的傳承和普通話推廣是相輔相成的，方言作為地域文化的典型標(biāo)志，是活態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來(lái)，我國(guó)實(shí)施的語(yǔ)言保護(hù)工程，就是為了搶救方言。目前，阜陽(yáng)仍有很多人在說(shuō)方言，正是對(duì)地方方言文化的繼承和發(fā)展。保護(hù)方言與推廣普通話二者應(yīng)該雙管齊下、齊頭并進(jìn)，這樣才能更好地幫助阜陽(yáng)人習(xí)得普通話，也能更好地保護(hù)方言。

　　

　　記者：你認(rèn)為，方言如何在保護(hù)中做到與時(shí)俱進(jìn)？

　　

　　王琴：任何語(yǔ)言都不是在孤立的環(huán)境中發(fā)展的。隨著普通話的日益普及，阜陽(yáng)方言中也融入了一些普通話、南方語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等成分，使得阜陽(yáng)方言表現(xiàn)出傳承性、穩(wěn)定性和與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。阜陽(yáng)方言中典型的方言特征正在逐漸消失，如老一輩阜陽(yáng)人把“刷”讀成“f?！钡痊F(xiàn)象，在新阜陽(yáng)人口中已很少聽(tīng)到了；一些方言色彩較濃的詞語(yǔ)，如“半拉橛子”等幾乎被淘汰了，有的則和普通話完全一樣了，表明阜陽(yáng)方言有向普通話靠攏的大趨勢(shì)。