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對話阜陽一中正高級教師楊碧明：
楊碧明為學生答疑解惑 個人名片 楊碧明，1969年出生于安徽天長市。1991年畢業于安徽師范大學，分配到阜陽一中工作，現為阜陽一中教科處副主任，安徽省特級教師，中學正高級教師。先后獲得安徽省首屆江淮好班主任、安徽省學術和技術帶頭人、阜陽市第二屆杰出人才獎、阜陽市優秀教師、阜陽市專業技術拔尖人才、阜陽市學科帶頭人、阜陽市名師、阜陽市五一勞動獎章等榮譽，曾當選為省人大代表。 近日，記者在阜陽一中見到楊碧明時，她剛剛完成高三（19）班的數學教學。步出教室的她，身邊還有兩位學生問著問題，她耐心地為學生解惑。“距離2023年高考沒有多少天了，與學生們的備考狀態一樣，我也進入了沖刺階段。”楊碧明說。 54歲的楊碧明老師已扎根教壇32年，可謂是桃李滿天下。她教過的學生，數十名考入清華、北大…… 出身教育之家 對教師職業有特殊情懷 記者：每位投身教育事業的老師都有自己的初心。請問你當年選擇教師這個職業時，是怎么想的？ 楊碧明：我的父母都是教師，我從小受到熏陶，對教師有一種別樣的感情。高考那年，我毫不猶豫地報考了安徽師范大學，1991年從安徽師范大學數學系畢業，成為阜陽一中的一名教師，一直到如今。 30多年來，我多次擔任高中實驗班班主任。看著一屆屆畢業的學生走向不同的工作崗位，為國家建設貢獻力量，有些學生還有了非常好的發展，我感到很欣慰。對于這份職業，我一直熱愛著，并將會一直初心不改。 記者：在你的學生中，有許多人對你的“墻頭食品”記憶深刻。這是怎么回事？ 楊碧明：這是發生在2003年“非典”期間的事情。當時，阜陽一中高三老師、學生全部隔離住校，我擔任班主任，孩子小，為了克服困難，把母親從天長老家接過來帶孩子。端午節期間，學生不能回家，許多學生特別是城里學生沒住過校，情緒不穩定。為安慰、鼓勵他們，我讓母親包了近百個粽子，讓愛人和孩子隔著學校墻頭送過去，發給每個學生；期間又多次讓愛人買些瓜果，隔著墻頭送過去發給學生，讓學生分享美食、樂享關心。 記者：聽說在你負責的班級里，都堅持讓學生練字，這是出于什么考慮？ 楊碧明：字體猶如一個人的臉面，看字如看人。而一筆規范、漂亮的字體，會讓學生高考和將來的工作中受益。 基于這種考慮，2012年暑假，我請來阜城有名的書法老師，培養學生們練字。開始時，很多學生都不理解，感覺都高二了，還要練什么字，都應付了事。漸漸地，同學們體會到了練字的益處，慢慢地認真學習了。各科老師都夸我們班學生試卷字體寫得好，對提高高考成績有很大幫助。現在，各個年級都開設了書法課。 教學不含糊，對待學生一視同仁 記者：這么多年來，你不光在一線教學，還從事教學研究，能和我們分享一下你的教育教學心得嗎？ 楊碧明：多年來，我始終秉持教育初心，以自己堅持不懈的努力提升技能、傾心培育人才。 數學知識更新太快，題型千變萬化。作為教師，必須學在前、鉆在前才行。我對待教育教學，始終持謙遜的態度。教學不含糊，是我一直秉承的原則。 為了上好每一節課，課前我都會花費大量精力備課、翻閱資料，確保學生聽得懂、能學會；教學活動中遇到困惑，也會及時向其他教師請教，努力讓工作盡善盡美；有的學生學習跟不上，我會放棄休息時間為他們拾遺補缺…… 在班級里，我對待學生一視同仁，對待成績差點的學生，會經常鼓勵，而對成績很好的則給予適度“打擊”，預防驕傲自滿，不放棄每一位學生；對班級實行民主管理，班內座位前后左右循環調換，不讓每一個學生有特權思想。 曾經，一中師資最緊張時，我1周要上27節課，外加6節晚自習。每天早晨7點就到校，晚上才能和家人吃上一頓飯。高強度的工作下，我曾暈倒在講臺上。 記者：聽說你帶的不少學生也曾多次獲獎，能否介紹一下情況？ 楊碧明：這主要是學生樂學、同事們一起努力的結果。以2014年高考為例，我所帶的理科實驗班共有學生61名，其中4名高二就考入中國科技大學少年學院，其余57名學生平均成績超一本分數線100.2分。在我教的數學方面，全班27名學生在2013年全國高中數學競賽中獲獎，其中省級二等獎2人、省級三等獎2人、市級獎23人。 婉拒北京、上海、深圳等地 名校“挖”人 記者：由于你在教育界知名度很高，許多外地名校想要把你“挖”走，但都被你婉拒了，你是怎么想的？ 楊碧明：也許是愛崗敬業、甘于奉獻、成績出色，我在圈內有了一些知名度。北京、上海、深圳等地的一些名校也找到我，并開出為我全家解決戶口、工作、住房等優越條件，讓我跳槽過去，但都被我婉拒了。 坦誠講，我也知道“人往高處走”的道理，但阜陽有我的親人、學生、同事。我的家早已扎根在此，很多情感是不能割斷的。我的事業在阜陽，阜陽的教育工作更需要我。 其實，教師就是教書育人，在哪里工作都是一樣的，我現在很滿足也很快樂。 記者：對于下一步工作，你有什么打算？ 楊碧明：我參與過多個省、市級課題研究，也有多名年輕教師在我的指導和帶領下獲得省、市級“教壇新星”等榮譽稱號。作為學校教科處副主任，今后，我會更加注重教育科研和年輕教師的“傳、幫、帶”，希望能帶出更多名師。 同時，多提出一些關于教育工作和阜陽一中發展的意見和建議，努力為阜陽教育事業的發展作出自己的貢獻。 能成為一名教師，能為國家培養人才，我感到是責任，也是榮幸，也很幸福。 圖片由受訪者提供 |
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